وزارة التعليم السعودية تكشف عن خطة المسارات 1445 لتطوير التعليم الثانوي

تتأسس فلسفة نظام المسارات على الإيمان بضرورة تحويل الطالب من مجرد مستقبِل للمعرفة إلى شريك ومبدع لها، حيث يتجسَّد هذا النظام الجديد كجهد جدي لتقييم أبرز ممارسات التعليم الثانوي في المملكة العربية السعودية ومقارنتها مع الممارسات العالمية في هذا المجال، بهدف تطوير نموذج متطور يجمع بين متطلبات العصر والمبادئ العلمية المتقدمة والتطبيق الفعّال.

ويقوم نظام المسارات بتطبيق هذه الفلسفة من خلال توسيع أفاق الفرص وتشجيع مشاركة الطلاب، ويعد التعليم في هذا النظام تجهيزًا للطلاب لمرحلة ما بعد الثانوية، وفتح أبواب الانخراط في سوق العمل لهم، حيث يمكن للطلاب، من خلال هذا النظام الفلسفي، أداء دور متعدد وتكوين شراكات في إنتاج المعرفة، بدلاً من أن يكونوا مجرد مستهلكين لها، وتسمح خطة المسارات 1445 للطلاب بالتكيف مع التغيرات السريعة في القرن الواحد والعشرين، وتسهم في تحقيق أهداف رؤية المملكة 2030.