انعقدت يوم 8 مايو مجلس الشورى في الجلسة العادية رقم 29 من أعمال السنة الرابعة للدورة الثامنة بحضور وزير التعليم يوسف بن عبد الله البنيان ورئيس المجلس الشيخ الدكتور عبد الله بن محمد، في بداية الجلسة رحب رئيس مجلس الشورى باسمه وباسم جميع المسؤولين في المجلس واعضائه بوزير التعليم والوفد المرافق له سائلين المولى عز وجل أن يتمكنوا من خلال هذا اللقاء من الحصول على نتائج مرجوة تعزز وتساهم في الارتقاء من مستوى التعليم في السعودية من أجل تحقيق تنمية البلاد وصولا المستهدفات رؤية المملكة 2030.
وزير التعليم
أعلن مجلس الشورى عن لقاء وزير التعليم السعودي ليتلقى المجلس نحو أكثر من 9296 مقترح واستفسار من العديد من الجوانب، وأبرز الجوانب التي تطرق إليه الوزير بخصوص الـ3 فصول دراسية أثناء تواجده في مجلس الشورى ردًا على استفسارات وتساؤلات المواطنين:
- التحديات التي تواجه نظام الثلاث فصول.
- مختصين من داخل وزارة التعليم وخارجها لدراسة الموضوع.
- سوف يتم الإعلان عن نتيجة دراسة ثلاث فصول.
تجربة الثلاث فصول دراسية
طرح عضو مجلس الشورى ورئيس لجنة التعليم والبحث العلمي الدكتورة عائشة ذكري استفسار يهم عدد كبير من المواطنين حول نظام الثلاث فصول دراسية ومدى تأثيره على التعليم العام وما الذي تم القيام به من أجل تعزيز تلك التجربة، وأجاب معالي الوزير التعليم بأنه الوزارة تعمل بشكل كبير على تقييم تجربة علي أساس علمي وتربوي بالشراكة مع المعلمات والمعلمين والأسر والجهات الأخرى وسوف يتم قريبًا الإعلان عن تقويم العام الدراسي الجديد 1446 وعن نتيجة هذه الدراسة فور الانتهاء منها.
منظومة التعليم الجامعي
أوضح وزير التعليم أن الوزارة قد عملت بشكل أساسي على تعزيز دور مجلس شؤون الجامعات من أجل القيام بالمهام الخاصة به في تنظيم التعليم الجامعي وتطوير تلك المنظومة من أجل سد مخرجات ومتطلبات سوق العمل لتعزيز الابتكار والبحث العلمي، مؤكدا في ختام كلمته أن الوزارة تواجه تحديات كثيرة وتعمل عليها اليوم بروح الفريق الواحد بجانب بعضهم البعض من أجل تجاوز تلك التحديات، إلى جانب البحث عن حلول مستدامة لها.